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科研信息

《江津彩39彩票开展普通高中文化教育与职业教育相结合的办学模式研究》研究报告

江津彩39彩票开展普通高中文化教育

与职业教育相结合的办学模式研究

     

 

江津彩39彩票课题组   执笔汤文飞

 “江津彩39彩票开展普通高中文化教育与职业教育相结合的办学模式研究”是由江津区教委承担的重庆市级课题农村普通高中文化教育与职业教育相结合的办学模式研究课题的子课题,是经重庆市教科院审批立项的市级课题。重庆市教育科学研究院、江津教委教研室承担该课题的指导研究工作,我校组建了课题研究组承担了该课题,由黄宏勋同志担任课题组组长,副校长汤文飞同志为研究小组组长。学校总课题下有14个子课题,70多名教师参与了课题研究课题2004年1228日在江津市蜀果大厦举行了开题重庆市教委、重庆市教科院和西南师范大学的领导和专家到会指导,市领导吴盛泉、罗明在会上作了重要讲话。市人大、市政协、教委、农办、科委、农业局、经贸委、劳动和社会保障局及相关学校负责人共40余人参加了会议。根据重庆市教委的批复和重庆市教科院的课题研究通知,批准我市在江津彩39彩票、江津六中、江津八中和吴滩中学的高中年级,开展文化教育与职业教育相结合的办学模式研究实验。

我校课题研究历时三年于200710月完成,研究目的已基本达到,现将课题研究的总结汇报于后。

一、课题的提出

世纪之交的中国,社会转型带给长期相对封闭的教育以巨大冲击,如何把学生从应试教育中解放出来,使学生学会生存,学会求知,学会做事,学会创造,实现其可持续发展,已成为摆在广大教育理论和实践工作者面前的严峻课题。随着科学彩39是黑平台么突飞猛进和知识经济的到来,国际竞争日趋激烈,为了实现我国社会主义现代化建设的第三步战略目标,完成工业化和信息化的双重任务。社会对人才的需要量越来越大,质也越来越高,层次也越来越多,这也对教育提出了新的要求。教育在传授知识与传递文明的同时,也为社会培养数以千万计的具有创新个性和创新能力的高素质人才,更是为全社会培养数以亿计的高素质劳动者的任务。在实施素质教育的过程中,普通农村高中面临着严峻的挑战,如不能摆脱应试教育的惯性和影响,仍采取注入式教学和题海战术,使学生成为学习机器,排斥了学生的自我体验,扼杀了学生的个性,忽视了学生的主体作用。将会严重挫伤学生学习的主动性、积极性和创造性,学生可能是高分低能,综合实践能力差,或身心受损,厌学弃学现象普遍。学生全面素质的培养得不到落实,无法适应当今社会的激烈竞争,不利于高中教育的健康发展,严重窒息了农村普通高中的办学活力。对此,学生不满意,家长有怨言,社会有责备,学校有苦衷。

我校现有高中学生2000余人,其中高07级新生有约700人。从近几年的高考升学来看,我校作为一所普通农村中学,每年有30%-40%的学生不能升入高等学校继续深造,他们中大部分将回家务农或打工。为了适应教育形势的需要,加强学生的素质教育,彩39是黑平台么提出对学生的培养目标是“优秀、特长、技能、健康”。把优秀学生送到大专院校学习,把其余学生培养成有生存能力,有一技之长,掌握几门实用彩39是黑平台么,身体健康,知识合格的社会型劳动人才。改变教育模式,加强学生职业教育。从生源角度看,是非常充足的。近年来我校承担了多项科研课题工作,有良好的科研基础。开创了校内、外农场、鱼塘共700余亩,建立了学生劳动实践基地,聘有西农专家和专职农技师指导。并且在社区建设中,配合石门政府,实施三教统筹,积极为“三农”服务。同时我校已与重庆照华豆制品研究所联合办学,作了有益的探索,积累了一定的经验,具有良好的理论和实践基础,同时又能提供丰富的土地资源,为我校实施文化教育与职业教育相结合的办学模式研究奠定了基础。

研究的目的

通过实验研究,改革传统的农村普通高中课程计划,在农村普通高中实行农科教结合,探索农村普通高完中办学的模式、途径及方法,为社会经济建设服务。适当调整课程计划,实行文化教育与职业教育相结合,调动学生的学习积极性和主动性,开发学生多方面潜能,提高学生的自学能力、创新能力、实践能力、交往能力、竞争能力,形成良好的学习习惯,掌握终身学习的方法,培养具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、艺等全面发展的一代新人。

我校高07级学生参加高考的学生602人,高考上线377人,其中能真正升入大学就读的不到400人,也就是说可能有一半的学生高中毕业时,就会面临着就业、生存的考验。传统的高中教学只是对广大学生的基础知识培养,完全让学生不适应社会的需求。通过开设职业教育课程,对学生进行实用技能培训,大面积提高学生的整体素质,使升学者能成才,回乡者也成才,让所有学生学会一至几门实用彩39是黑平台么,适应当地经济建设发展的需要,成为热爱农村,安心生产,懂彩39是黑平台么、善经营、会管理、身体健康的复合型人才。

课题研究的理论依据

彩39是黑平台么的实验研究,是在教委教研室的指导下进行的操作研究。

1、实验原则:全面性原则,方向性和针对性原则,整合性原则,开放性原则,理论联系实际的原则。

2、实验方法:通过研究彩39是黑平台么将自然实验法、调查法、经验总结法在教学过程中得以贯彻实施。

3、指导思想:抒发真实情感,张扬学生个性;关注农村实际,提高人文素养。增强学生学习的实用性。即培养能适应社会实际的高素质劳动型人才,使学生大学无望走向社会能自食其力

四、实验的初步设想

实验通过立足校园,深入农村,放眼世界三个农村版块,每年突出一个研究重点,层层深入,主要研究内容有:

国务院关于进一步加强农村教育工作的决定为指导,针对我校高中教育的实际,大胆进行探索,面向全体学生,激发学生学习兴趣,开发智力,激发创新潜能,教会学习,教会做人,突出综合实践能力的培养,注重实用彩39是黑平台么培训,让学生得到全面发展。

1、突出基础,分段提高,落实目标

根据国家教委课程计划的要求开设文化课,根据西部农村经济需要开设职业彩39是黑平台么课,对文化课、实用彩39是黑平台么课、科技活动课进行整合,确立有机结合的突破口和结合点,促进学生的兴趣、爱好和特长的发展,使我校成为江津市农村实用人才培养基地。

高一年级:主要对文化课教学,对全体学生增设美术课、信息彩39是黑平台么课、农技课每周共三课时。

高二年级:对学生实行分类指导、分流培养,加强实用彩39是黑平台么培训。采取学生本人申请、家长同意、学校批准的方式,根据学生的兴趣、爱好、特长,对学生进行分类编班:一类是升学预备教育班,为高校输送合格新生。二类是特长班,培养音、体、美等方面有特长的学生,每周安排4课时,即可以升学,也让学生学到一技之长。三类是技能班,培养实用人才,开设专业课教学每周4课时,专业设置有:种养殖类、农业园艺类、信息彩39是黑平台么和网络类、影像处理和设计类、文秘保安类等,这些专业与高职院校密切联系,对口开设。

高三年级:仍然实行分类教学,深化职业教育,培养综合实践能力。技能班增设现代农村经济管理、市场营销等,同时加强专业课的教学,每周达10课时,并且建立各种实习基地,给各专业学生1个月左右的实习时间。特长班和技能班仍然可以参加高考,报读相应大学和高职学校。

2、选拔教师,落实教材

专业课教师采用专、兼、聘相结合。学校现有西师毕业农技师一名;高校微机专业毕业教师8名;本、专科毕业的美术、音乐教师6名,具有这方面特长的教师4名;担任过武术、保安、文秘教学的教师5名;精通电器、影像、图片处理设计的教师5名;本校教师基本上满足专业课程的常规教学,同时准备在大专院校聘请专家讲学,外聘专业彩39是黑平台么人员担任专业课教学。根据学校实际情况可以送培部分相关学科教师。

教材采用订、选、编相结合,编写开发校本教材,适当选择订购相关的专业课教材。

3、严格考核,推荐人才

特长班和技能班的文化课考试,语文、数学、英语、信息彩39是黑平台么参加重庆市组织的普通高中会考,其余学科由江津市教委组织考试。特长班的专业课和技能班的实用彩39是黑平台么课考核由市教委牵头组织,成立专业彩39是黑平台么考评组。学生理论知识书面考试,实作技能考查专业基本功,按等级评定成绩。

学生文化课考试合格后由重庆教委发给普高毕业证书,专业课考核合格后由劳动部门发给职业彩39是黑平台么等级证书或农业部门发给“绿色证书”,让学生拿着双证出校门。

学生毕业后参加高考或高职类高考,除能升学以外,通过人才交流中心,学校和教委将其余学生推荐,合理安排工作。学校成立学生就业办公室,与政府、农技站、用工单位彩39是黑平台么密切联系,负责学生的分配,并对毕业生进行追踪调查,反馈信息,及时解决学生在生产中的困难,做好推广工作,使一技之长的学生在江津经济建设中发挥更大的作用。

4、建好基地,实习实作,培养技能

利用我校目前700余亩农场和100余亩池塘,建好学生劳动实践场所,成为科技示范中心;并与石门地区的专业花椒基地、种养殖大户、科技示范户联系,作为学生实习基地。充分利用学生家里的庭院基地,也可以作为学生实习实作场所。联系工业园区、彩39是黑平台么、厂矿,提供给学生观摩学习、实作练习。使教学中理论基础与彩39是黑平台么操作同步进行,专业彩39是黑平台么的学习与家庭经济的发展同步进行。

5、“三教统筹”,服务社会

我校已与石门镇政府建立起“三教统筹”培训中心,通过推广新彩39是黑平台么、新项目,使学校成为当地科技推广中心、信息服务中心。从科技宣传、彩39是黑平台么咨询、彩39是黑平台么培训、示范推广等,送技下乡,为“三农”服务,提高致富水平,振兴农村经济。同时增加学生的实践锻炼机会,实现彩39是黑平台么互补,共谋发展。

课题的组织管理工作

本课题作为重庆市教育科研课题,由江津市教育委员会研究室进行指导,我校高07级作为实验班。本课题在我校大面积展开,参加的教师达80人,实验学生达600人,对实验的教师实行三级管理。由学校研室课题组共同签定合同加强对实验各个环节加以控制,使实验人员、教学设施、教学条件等自变量和因变量因素控制得到相对保障,以加强实验的科学性和有效性。

研究的过程

本课题从筹备到完成各项预期任务,可分为个阶段:

第一阶段:实验准备阶段(2004年5月---10月)

申报课题,拟定实验方案,确定实验对象,组织研究队伍,培训实验教师。

第二阶段:探索实验阶段(2004年11月---2005年8月)

根据实验方案进行探索实验,不定期组织讲座、交流、研究课等活动,积累并编写教材和资料,不断进行小结,调整充实完善实施方案。

第三阶段:深化实验阶段(2005年9月---2007年6月)

按照实验方案进行实验研究,开展实验活动,同时收集资料,总结成功经验。切实完成对学生的培养目标。

第四阶段:分析总结阶段(2007年7月---10月)

总结实验经验,撰写实验研究报告、工作报告、调查报告、测查报告,收集、整理论文集及相关成果,召开结题评审会

研究的主要成果

1、实验研究报告,实验教师论文集,学生个案课程开发彩39是黑平台么(实用彩39是黑平台么教材、校本教材、多媒体课件等)。

2、学生的学习意识和劳动实践技能得到了加强和改善,学习兴趣和学生综合素质大幅度提高。如实验班学生在科学咨询上发表作品56篇。参加江津市环境征文比赛获一等奖3人,二等奖6人。参加重庆市中学生作文大赛获重庆市一等奖8人,二等奖24人,三等奖20人,江津市一等奖8人,居江津市参赛单位第一名。实验班学生李杰、杨洪、张世均、韩亮、朱红、张平、周波、杨文科、阳晓春等同学,在2005——2006学年度下期果树嫁接柑橘蔬花比赛中,分别荣获一、二、三等奖。彩39是黑平台么在实验实施后,在关于学习的兴趣、学生综合素质等方面对实验班和非实验班的学生进行了问卷调查,调查表明,实验班的学生在各方面均优越对比班的学生。从今年高考情况来看:我校总上线人数为377人,实验班学生上线的百分比为33.9%,普通班为24.1%;实验班学生上本科线的百分比为10.7%,普通班为6.68%;实验班学生上专科线的百分比为20.15%,普通班为18.77%;实验班学生上重点本科线的百分比为2.92%,普通班没有。实验效果明显。

3、实验教师的科研能力和教学水平得到进一步的提高。通过课题研究,教师的教育观念发生了根本改变,专业素质得到加强,懂得了开展教学科研是为了促进教学,“教中研,研中教,教中学,学中教”,极大的提高了教师的教学水平。通过近三年的实验,锻炼了一大批中青年骨干教师。实验教师的科研意识和成果意识大大加强。学校出了《‘三农’作文精粹》,教师在2005年科学咨询》上发表论文十多篇,参与本课题研究的教师科研论文54篇发表于2007年《中国现代教育方圆》年来,实验教师在重庆市、江津组织的论文评比中,获一等奖35人次,二等奖42人次,三等奖57人次,在各类报刊杂志上发表论文达100余篇,师生共发表各种作品400余篇。

4、锻炼和造就了一批中青年骨干教师。通过课题探究,教师的教育观念发生了根本改变,专业素质得到进步,极大地提高了参加实验的教师的业务水平。如:主研人员朱世新、杨小红、余丽、付德燕等同志,在“江津区普通高中文化教育与职业教育相结合研究课题优质课比赛”中,分别荣获一、二、三等奖,丁湘懿、梁龙书、刘云进、韩锦田、崔少平、雷武群、李明吉、汤文飞、程兰英等同志撰写的文章在“江津区普通高中文化教育与职业教育相结合研究课题论文比赛”中,分别荣获江津区一、二、三等奖。通过近三年的实验,提高了实验教师的科研水平和写作能力,成果意识大大加强。如:课题组汤文飞、王治惠、张大容、陈家安、程娟娟同志,在2006年江津市第四届基础教育优秀科研成果评选中,荣获二等奖。课题组主研人员还为专著《中学语文研究性学习》一书撰写了2万多字,汤文飞同志任编委,主研人员黄凤娟还提供了教学案例:《田间地头——活动型作文教学的个案分析》。

 

江津彩39彩票《农村普通高中文化教育与职业教育相结合的办学模式研究》课题组

 

 2007年10月